تسمية الكسور و كتابتها

قسم السنة الخامسة ابتدائي مذكرة رقم17
المادة:رياضيات الحجم الساعي : ساعتان
الدرس:الكسور1
الكفاءات والأهداف:
- اكتشاف أعداد جديدة
- تسمية الكسور وكتابتها.
وضعيات التعلم نشاطات المعلم نشاطات المتعلّم
وضعية الانطلاق 1- هل نستطيع التعبير عن ثلاث قطع طباشير ونصف بعدد طبيعي؟
2-بم نعبر على هذه القيمة ؟
1- لا
2- بكسر
وضعية بناء التعلمات
1- ما هو الكسر الذي نعبر به عن الجزء الملون من الشريط في كل حالة؟

2 1

3 2 1

4 3 2 1
2- ما هو الكس الذي نعبر به عن الجزء الملون من الشريط في كل حالة؟

3 2 1
4 3 2 1
5 4 3 2 1



1- نعبر عن الجزء الملون ب ( نصف).
2- نعبر عن الجزء الملون ب ( ثلث).
3- نعبر عن الجزء الملون ب ( ربع).

4- نعبر عن الجزء الملون ب (ثلثين).

5- نعبر عن الجزء الملون ب ( ربعين).

6- نعبر عن الجزء الملون ب (ثلاثة أخماس)



وضعية استثمار التعلمات تمارين رقم:1-2-3 صفحة45 1-







3- كيلوغرام سكر
- كيلوغرام قهوة
- كيلوغرامفلفل.